Las 7 preguntas del Plan de Empresa

Nuestra segunda reflexión conjunta será sobre la clase que Fernando Agulló nos dedicó al Plan de Empresa.

Después de la idea el plan de empresa es una herramienta que nos permitirá aproximarnos seriamente a la conversión de la idea en negocio. Por un lado nos valdrá de comunicación interna entre los promotores de la idea o empresa, que plasmando en papel todos los aspectos del negocio descubriremos aspectos en los que no habíamos caído. Por otro lado nos servirá como carta de presentación cara a una subvención, entidad financiera o porque no nuevos inversores.

Como nos dice Fernando y eso nos anima "Es igual de válido un Plan de Empresa que nos permita seguir adelante con la idea y dar el paso al negocio, como el que no."

Nosotras hemos resumido la clase en 7 preguntas que te debes hacer a la hora de elaborar el Plan de Empresa, quizás no será lo académicamente correcto pero jugando con las famosas 7 W del periodismo hemos querido aplicarlo también al plan de empresa.

    1. ¿Qué?

•  ¿Qué vamos a hacer? 
• Que finalidad cumple esa empresa: ¿Cual es su misión?
• Cómo vamos a convertir nuestra gran idea en una empresa rentable.

   2. ¿A Quién? 

• ¿Cual es nuestro Mercado?
1. Proveedores
2. Competencia
3. Clientes

   3. ¿ Porqué?

• ¿Qué valor le vamos a aportar?
• Debemos tener claro nuestro objetivos y qué vamos a aportar a mayores, "el que no sabe lo que busca no comprende lo que encuentra"

 

   4. ¿Cómo?

• ¿Cómo vamos a hacer para llegar a ellos?
• Planificación.

 

   5. ¿Cuándo?

• Quienes son nuestros competidores
• Tu idea La idea más brillante que tengas, la más innovadora, ya hay personas como tú desarrollándola en algún lugar del mundo… garantizado. Y si no es la misma, es muy parecida. La diferencia radica en la rapidez de su implantación y el aprendizaje que obtienes del mercado.

   6. ¿Dónde?

1. Como es nuestro DAFO. 
• Si en la clase anterior Fernando nos aconsejaba hacer el Canvas  (podeis verlo Aquí) en esta es el DAFO:
• Estudiamos: Nuestra Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades                                                                                                                                                          

• Estudiar las 5 fuerzas de Porter:
1. Amenaza de Nuevos Competidores: Cuantas más barreras, (tecnológicas, legales...),  menos competencia
2. Poder Negociador de los Clientes
3. Poder Negociador de los Proveedores
4. Productos Sustitutivos
5. Rivalidad entre competidores

   7. ¿Cuánto?

•  Como vamos a ganar dinero?
1. El plan comercial debe finalizar con una previsión de las ventas, esta es la parte más complicada, estimar las ventas antes del funcionamiento de la empresa es difícil y debemos ser prudentes.
2. Cual es el límite a la hora de fijar un precio? En palabras de nuestro profesor: "El que el cliente este dispuesto a pagar y nunca por debajo de su coste"
3. Como conviertes en dinero tu idea de negocio

• Mercadotecnia

Todavía podemos resumir más las 7 preguntas del Plan de Empresa a las 4 Ps de la Mercadotecnia.

1. Producto: ¿Qué vendo?
2. Precio: ¿Cuanto pagaran por el?
3. Lugar: ¿Cómo se lo haré llegar?
4. Promoción: Como lo conocerán y comprarán los clientes?

Ya tenemos el Plan de Empresa pero como se suele decir, "ningún plan de combate sobrevive al primer contacto con el enemigo", así que es mejor no dejarse llevar por la euforia creativa y preparar la ESTRATEGIA, acciones para hacer frente a la competencia, diferenciación y especialización son la clave del éxito en las nuevas empresas, sin olvidarnos de los costes que deben ser acordes con los tiempos que vivimos.

Tenemos riesgos, no problemas, el elemento que disminuye el riesgo es la calidad de la información que disponemos.

  

Y ahora viene la parte práctica, la nuestra desde luego no será divertida pero original sí lo es: un servicio funerario móvil que se adapta al gusto del cliente.

Lo habitual en estos casos de Plan de Empresa es envalentonarse y empezar a añadir todo tipo de detalles y así creamos "Lázaro servicios funerarios" Uno de los puntos más excitantes es cuando empezamos a imaginar las previsiones de ingresos en los próximos cinco años. Todo un clásico de los planes de negocio. A medida que el tamaño de nuestro documento crece, la idea pinta cada vez mejor.

Todavía estamos dándole los últimos retoques pero en breve podréis ver aquí nuestro estupendo Plan de Empresa.

Para todos aquellos que queráis consultar las sesiones presenciales podéis seguir a #CPOL15 en Twitter.

Para ampliar información podéis consultar la siguiente presentación realizada en Storify por nuestra compañera María Luisa Cordido y tener una visión más clara del trabajo completado.

Recursos consultados y fuentes de referencia:

IGAPE

BIC GALICIA

Coruña Emprende+

Hemos elaborado esta reflexión los miembros del grupo EmpregaT compuesto por :

Susana Pintos @supincas

Eva Candeira @EvaCandeira

María Luisa Cordido @mcordidovarela

Begoña E. Escariz @bescariz

Módulo 1: Marco Conceptual

En el Módulo 1, a lo largo de los tres temas que lo componen se nos habla de conceptos como el mercado laboral; el desempleo, de las diferentes formas para acceder al mundo laboral, de los diferentes Servicios y Sistemas Públicos de Empleo, así como de las distintas políticas activas y pasivas de empleo en Europa, España o en las Comunidades Autónomas. Concluyendo el mismo, con el tema del emprendimiento y el asesoramiento que deben prestar los orientadores/as a los/as emprendedores/as que acuden a su servicio.

De todas las cuestiones tratadas en cada uno de los temas, voy a señalar aquellas que de una u otra forma han sido más relevantes desde mi punto de vista..

Así en un principio del Tema 1: "Actualización del análisis del mercado laboral"; deseo destacar el punto en el que nos habla del equilibrio en el mercado de trabajo. En el mismo se nos indica que la función de demanda de trabajo tiene pendiente negativa respecto al salario, lo que quiere decir que: cuanto más bajos son los salarios reales más trabajo demandarán las empresas. Mientras que la oferta de trabajo tiene pendiente positiva respecto al salario, es decir cuantos más elevados sean los salarios , la gente querrá trabajar más. Siendo el punto de equilibrio, y por lo tanto el equilibro en el mercado de trabajo, el punto en el ambas se cruzan, obteniendo la siguiente gráfica:

Dos de las principales escuelas de pensamiento económico, como son la escuela clásica y la escuela Keynesiana discrepan sobre cuál es la situación en la que se encuentra habitualmente el mercado de trabajo. Así la escuela clásica sostiene que el mercado de trabajo está siempre en situación de pleno empleo, ya que los salarios son sensibles a la baja (si hay desempleo los trabajadores trabajarán por un salario más bajo, haciendo que el paro desaparezca); mientras que la escuela Keynesiana sostiene todo lo contrario, estableciendo que puede existir paro, debido a que los sindicatos no aceptarían salarios inferiores al Salario Mínimo Interprofesional.

Si en la actualidad contamos con varias uniones sindicales, las cuales luchan y defienden los intereses de todos los trabajadores, ¿porqué hay trabajadores que aceptan salarios muy por debajo del SMI? o ¿aceptan trabajar en condiciones precarias? ¿Dónde está el punto de equilibrio del mercado laboral? ¿A qué escuela nos unimos?

Desde mi punto de vista, ni los pensamientos de la escuela clásica ni los de la escuela Keynesiana, son de aplicación a la actualidad laboral, ya que estamos viviendo un momento en el que la crisis económica ha hecho que los trabajadores tengan que aceptar condiciones laborales y salarios que les permitan subsistir.

En lo concerniente al Tema 2: "La iniciativa emprendedora como forma de acceso al mercado laboral" cabe señalar a su vez la poca iniciativa emprendedora de los españoles, ocupando España el puesto 30 de los 34 países de la OCDE (según el estudio realizado por Serrano), estableciendo como una de las principales causas de esta falta de emprendimiento el elevado número de trámites burocráticos requeridos. 

Sumado a este inconveniente hay que incluírle un modelo tanto productivo y como educativo que no fomenta la creación de nuevas empresas, sin olvidarnos de la crisis económica que impulsa al emprendimiento por necesidad. Es  por ello que podemos hablar de dos tipos de emprendedores: los emprendedores por necesidad, que son aquellos que se lanzan a la aventura de constituir una empresa sin tener madera de emprendedor ni conocimientos básicos para la gestión empresarial y los verdaderos emprendedores, personas creativas y entusiastas que son capaces de darle forma a una idea y convertirla en un proyecto empresarial. Aquellos que desarrollan una idea y la convierten en un negocio sin más motivo que la ilusión y el entusiasmo que sienten al hacerlo.

Es por ello que podemos plantear una pregunta tan sencilla como compleja tal como la siguiente; una persona emprendedora  ¿se nace o se hace?. Como respuesta a esta cuestión se podría afirmar que a un emprendedor se le hace ,  aunque lo cierto es que tienen que existir unas cualidades innatas para considerarse un emprendedor en toda regla. Así una persona emprendedora debe ser: analista para saber detectar las necesidades del mercado, innovador para dar forma a esas necesidades y transformarlas en negocio.

Finalmente en el Tema 3: " Actualización del marco de referencia de la orientación laboral" se nos hace referencia a los Servicios Públicos tanto de España como de la Comunidad Autónoma de Galicia, así como de la política de empleo en Europa y su situación actual en España. Este marco de referencia desarrolla el concepto de Política de empleo, como el conjunto de actuaciones que llevan a cabo los poderes públicos con el objeto de alcanzar el pleno empleo, o al menos intentar subsanar los principales desequilibrios del mercado de trabajo.

Estas políticas de empleo pueden ser pasivas o activas.

Dentro del marco actual de la política de empleo, la reforma laboral articula una serie de medidas urgentes adicionales de fomento de la contratación y la creación de empleo, entre ellas el programa de garantía juvenil (a través del cual las empresas podrán percibir una bonificación mensual en las cotizaciones a la Seguridad Social en caso de contratar a trabajadores de entre 25 y 30 años, siempre y cuando cumplan los requisitos establecidos), contrato para la formación y el aprendizaje ( permite la cualificación profesional de los trabajadores en un régimen de alternancia de la actividad laboral con la actividad formativa) así como la estrategia de emprendimiento y empleo nuevo 2013-2016 (100 medidas destinadas a impulsar la contratación juvenil y el emprendimiento).

Si analizamos detenidamente estas medidas, la mayoría de las mismas, por no decir todas, están destinadas a la contratación de los menores de 30 años, ¿y qué sucede con los mayores de dicha edad? ¿en qué situación se quedan?

A diario escuchamos el alto porcentaje de parados menores de 30 años existentes en España, pero debemos analizar si realmente se debe fomentar única y exclusivamente la contratación de este colectivo o por el contrario dichas medidas deberían ser aplicables a cualquier demandante de empleo, independientemente de cuál fuera su edad., puesto que los que sin duda tienen mayores problemas de acceso al mercado laboral son aquellos individuos cuyas edades oscilan entre los 35 y los 65 años; personas con una amplia trayectoria profesional que se encuentran en desventaja a la hora de obtener un puesto de trabajo, debido a que en la actualidad las empresas buscan mayores beneficios laborales.

Fuentes consultadas:

.- Servicio Público de Empleo Estatal
.- Servizo Público de Emprego de Galicia.
.- IGAPE
.- Cita Previa Inem
.- Noticias jurídicas
.- Ley de emprendedores
.- Garantía Xuvenil

Reflexion Grupal Emprendimiento- Canvas

Los estudiosos de la Economía hablan de ella como una ciencia y como tal hay que contar con sus variables, la más importante: EL SALARIO!

A mayor salario más trabajadores dispuestos a trabajar y menos empresas dispuestas a contratar y viceversa: a menor salario más trabajo, pero cuidado que también hay límites y no se puede jugar con lo de “trabajo a cualquier precio”.

Creíamos que el consumo estaba influido por los salarios, pero también influyen aquí las expectativas que tengas, el miedo a un futuro incierto laboral retrae el consumo. Sin olvidar el salario emocional.

No quiero tu dinero; ¡prefiero, que me pagues bien!

La crisis llega cuando se alcanza el punto culminante y es necesario cambiar el modelo, un modelo productivo basado en la hostelería y la construcción es un modelo frágil y poco cualificado. 

Ante la gravedad de la situación actual los desempleados optan por emprender, es cierto que el Autoempleo y la creación de empresas son fundamentales para el cambio, pero:

¿ Cual es el perfil de estos emprendedores? 

Gente no habituada a emprender y proyectos que se mueren. Emprender por necesidad hacen un modelo poco competitivo, necesitamos que emprendan los más cualificados, las personas más capaces de nuestra sociedad.

España es un país poco emprendedor y en Galicia se nota más. Trámites largos y costosos, falta de financiación y sobretodo nula formación hacen que el emprendimiento sea un fracaso.

En España no hay formación para el emprendimiento, solo en FP se trata esta materia, ni siquiera en carreras como Económicas existe el emprendimiento como asignatura, llevamos 30 años de retraso con respecto a otros países donde el emprendimiento es una asignatura desde edades tempranas. “Estamos formando a los niños para aprobar exámenes no para ser operativos en el Siglo XXI”, el éxito del modelo de educación finlandés reside en que las políticas de educación son elaboradas tanto por expertos en educación como profesionales en el mundo de la industria. No podemos seguir con el mismo sistema educativo de hace décadas cuando todo a nuestro alrededor ha cambiado.

Modificar el proceso productivo es un proceso largo que requiere cambios en el modelo educativo, dar más valor a la formación y que esta nos acompañe durante toda la vida, no solo en la etapa escolar sería importante. Un sistema educativo que fomente la innovación y el espíritu emprendedor. Tampoco podemos olvidar el papel de los padres en esta labor.

La actitud emprendedora, ¿cuestión de niños?

Se da además la paradoja de que los jóvenes más decididos y emprendedores emigran, la reciente Ley de Emprendimiento del 2013 se preocupa por atraer extranjeros pero no hace nada por retener el talento que tenemos aquí.

La puesta en marcha de una nueva empresa supone siempre tomar decisiones con incertidumbre ya que el riesgo va unido a la propia actividad de emprender. Por este motivo es necesario, que antes de poner en marcha un proyecto, se fijen claramente conceptos uno de ellos es la idea, que actividad emprender, y diseñar un plan de negocio que nos haga reflexionar sobre la forma en que vamos a buscar, captar, crear y proporcionar valor a nuestros clientes con el producto que queremos ofrecer en el mercado.

Prueba y valida tu modelo de negocio

Durante la sesión presencial del Curso Puente para la obtención del Posgrado de Especialización en Orientación Laboral celebrada el 20 de junio de 2015, los miembros del grupo EmpregaT tuvimos la oportunidad de poner en marcha mediante un trabajo grupal, un plan de negocio, partiendo de una idea inicial y trabajando en el lienzo CANVAS.

Las respuestas a las preguntas, Como?, Qué?, Quién? y Cuanto?, que se corresponden con las cuatro áreas que componen la estructura del lienzo: INFRAESTRUCTURA, OFERTA, CLIENTES Y FINANZAS.

Estas 4 áreas se dividen a su vez en 9 bloques que en colaboración los miembros del equipo fuimos completando y dando forma a nuestro lienzo:

1. Mi Propuesta de Valor
2. Mis Segmentos de Clientes
3. Mis Canales de Comunicación
4. Mis Relaciones con los Clientes Objetivos
5. Mis Indicadores de Retorno de la Inversión
6. Mis Recursos Clave 
7. Mis Actividades Clave 
8. Mi Red de Socios
9. Mi Estructura de Costes

Siendo el resultado obtenido por nuestro grupo el siguiente:

Para todos aquellos que queráis consultar las sesiones presenciales podéis seguir a #CPOL15 en Twitter.

Para ampliar información podéis consultar la siguiente presentación realizada en  Storify por una de nuestra compañeras del curso Puente y tener una visión más clara del trabajo completado.

Y tu, quieres saber más?
Te aconsejamos visitar estas páginas:
                                                Ministerio de Empleo y Seguridad Social
Red Española de información sobre Educación
Igape
Emprendedores.es 


Hemos elaborado esta reflexión los miembros del grupo EmpregaT compuesto por :

• Susana Pintos               @supincas
• Eva Candeira               @EvaCandeira
• María Luisa Cordido    @mcordidovarela
• Begoña E. Escariz       @bescariz

Módulo marco conceptual. Eva

MARCO CONCEPTUAL

ACTUALIZACIÓN DO MERCADO LABORAL

O mercado de traballo está composto por oferta e demanda de emprego, o seu equilibrio é o que vai marcar ás persoas que están no proceso productivo e a causa do paro.

Os indicadores de mercado segundo a EPA para min son relativos, porque unha persoa que traballou durante unha hora a semana anterior a enquisa non debería ser considerada como ocupada, porque hai moitos casos, sobre todo en algunhas profesións como no SAD estas persoas ó estar consideradas ocupadas non poden beneficiarse dos servizos que son prioritariamente para persoas desempregadas, para mín as persoas que están traballando a tempo parcial deberían ter outro tipo de consideración. O mesmo que as persoas que están inactivas penso que no SPE debería haber unha clasificación para detectar estes casos, para que non estiveran mal gastando recursos que poidan aproveitar as persoas activas.

Entre moitas outras cousas coñecer o mercado de traballo da zona é imprescindible para facer labores de orientación, aínda que moitas veces estamos limitados de tempo para contactar coa rede empresarial e só podemos limitarnos a información de publicacións, en ocasións sesgadas debido a limitación xeográfica e a orixe dos datos. O mesmo que nos novos xacementos de emprego identificados, eu penso que son relativos porque podes telos en conta a nivel global, pero o orientador ten que facer unha labor de investigación localmente, porque dependendo de onde vivas cambian os posibles xacementos. No caso dos perfís profesionais, os observatorios fan un bo traballo que eu utilizo, pero hai moitos que non están publicados nen actualizados e que realmente tes que ti coñecer ás empresas e os seus perfís facendo unha prospección local da rede empresarial, para o cal hai pouco apoio. A clasificación das ocupacións CNO 2011, eu pensó que non están todas recollidas e tampouco de xeito adecuado (porque moitas veces hai ocupacións específicas que poderían estar englobadas dentro doutras), isto conleva que os demandantes de emprego non poidan rexistrarse nas ocupacións que desexan (senón nas máis parecidas) e os ofertantes de emprego solicitan ocupacións con perfís que moitas veces non están codificados polo que a intermediación non é adecuada. Pero a gran asignatura pendente do SPE é a prospección empresarial.

A INICIATIVA EMPRENDEDORA COMO FORMA DE ACCESO Ó MERCADO LABORAL

A orientación tamén ten que ter en conta o emprendemento e a sua evolución, sen esquecer que non temos unha cultura emprendedora, eu penso que a crise fixo que algunhas persoas vexan o emprendemento como unha saída ó desemprego, moitas veces precipitada pola sua situación, isto non leva a conseguir o obxectivo desexado.

As sombras do falso autónomo 

Na actualidade non se fomenta moito o emprendemento a través da educación (aínda que existen algunhas experiencias como o plan de eduemprende), ademáis os trámites e o tempo empregado na xestión inicial, levan a desistir da idea, pero o grande e real problema é a falta de financiamento

 O noso modelo produtivo e educativo levounos a unha calidade do emprego baixa, a nivel político é unha prioridade estratéxica, polo que se ten que traballar de cara a un cambio na educación, a promoción do emprendimento e a motivación persoal. A economía social pode ser unha alternativa acertada, por exemplo para as zonas rurais.

¿Cómo son os emprendedores sociais?

O emprendedor debería ter unhas características persoais e profesionais que non sempre existen e os motivos son diversos.

Capacidade, motivación e valor para emprender

Deberíase valorar as ventaxas e inconvintes de xeito obxectivo.

A idea empresarial para que sexa un éxito ten que ter un valor engadido ademáis de solventar ou crear unha necesidade, unha das primeiras fases é desenvolver minuciosamente un plan de empresa.

Aínda que o orientador debería estar presente en todas as fases da creación de empresa, eu penso que na maioría dos casos a realidade non é esa, pódese estar presente na primeira fase, pero normalmente deríbase a profesionais ou institucións especialistas na materia, o orientador fai en algún caso un acompañamento xeral, sempre tendo en conta as pautas de comportamento do decálogo de actuación mostrado.

ACTUALIZACIÓN DO MARCO DE REFERENCIA DA ORIENTACIÓN LABORAL

O Servizo de emprego público estatal (SEPE) a través da sua organización e estrutura intenta desenvolver as suas competencias e entre elas está “prestar especial atención á coordinación entre as políticas activas de emprego e as prestacións por desemprego”, pódese dicir que na actualidade aínda queda moito que traballar neste senso, posto que hai xestións que se duplican por parte do demandante, incluso a hora de intervir tanto os orientadores como os centros asociados están limitados, cómo no alcance ó acceso e a xestión da información.

  O Servizo Público de Emprego de Galicia (SPEG) xestiona a execución das políticas activas de emprego en Galicia, para iso utiliza a súa propia estrutura e ós centros colaboradores (estes últimos en materia máis ben de orientación laboral, porque a captación e tratamento das ofertas de traballo faise de xeito informal e de maneira indirecta e limitada, igual que a intermediación). SPEG utiliza o SISPE como instrumento técnico de intermediación a nivel nacional.

Os instrumentos de coordinación a nivel europeo é a Estratexia Europea de Emprego 2020 e a nivel nacional son o catálogo de servizos común e a estratexia española de emprego, penso que neste senso Galicia ten que implicarse máis en moitos puntos se quere conseguir os obxectivos previstos, sobre todo no que se refire a eficacia nos servizos ás empresas, porque ten unha relación directa coa inserción efectiva dos traballadores desempregados.

Para saber máis; EPA
                           Instituto Galego de Cualificacións
                           CNO 2011
                           Plan de Emprendemento no sistema educativo de Galicia
                           Confederación Empresarial Española da Economía Social.
                           CIRCE
                           SEPE

                           SPEG

                           Estratexía de Europa de Emprego 2020

Actualización del mercado, iniciativa emprendedora y marco de referencia de la orientación laboral

Como esta reflexión me gustaría destacar los aprendizajes más importantes de este primer marco comenzando por:

Tema 1 “Actualización del Mercado laboral”, para poder hablar de este primer tema quiero primero poneros un esquemas de los contenidos para centrarnos después en mis aprendizajes destacados y mi opinión al respecto.

Señalar que desde el punto profesional, como orientadora laboral, es fundamental el conocer y inspeccionar las nuevas ocupaciones que en la actualidad se están moviendo en el mercado para mejorar y aportar una información más clara y completa a nuestros usuarios de sus posibles salidas laborales, así como las vías de aprendizaje convenientes para una mejor inserción laboral.

Durante este primer tema, pudimos trabaja tanto los nuevos yacimientos de empleo “conjunto de actividades que poseerán una mayor capacidad de potenciar nuevos empleos”, como el tema de la prospección de empleo, sus características y fases de desarrollo, y los instrumentos (Observatorios) que debemos manejar a través de sus informes para estar totalmente actualizados sobre las tendencias del mercado de trabajo así como ocupaciones y los colectivos de interés para el empleo.

De la actualización del mercado laboral pasamos al:

Tema 2 “La iniciativa emprendedora como forma de acceso al mercado laboral”.

Como orientadora laboral quizás una de mis grandes debilidades es el tema del emprendimiento, muchas veces porque es más sencillo hacer una derivación directa a los servicios de asesoramiento especializados en la materia (AEDL, TLE; Cámaras de Comercio,IGAPE...), y otras muchas por precaución o, vamos a llamarle miedo, a asesorar sobre un tema del que no dispones de todos los conocimientos, información y experiencia necesarios.

El largo del aprendizaje y trabajo desarrollado en este apartado pude familiarizarme y fijar más en profundidad conceptos y conocimientos, que aunque no fueran desconocidos, ya que una parte muy importante de medidas, ayudas e incentivos llevadas a cabo por la Xunta de Galicia, el Ministerio de Empleo y Seguridad Social y el Fondo Social Europeo tienen como eje común las medidas para el fomento del emprendimiento y en los últimos años potenciando el emprendimiento social, como un valioso instrumento para el desarrollo económico eficaz, principalmente por sus principios de primacía de las personas y del fin social, aplicación de los resultados el fin social de la empresa y promoción y solidaridad interna y con la sociedad.

En el proceso de orientación nos encontramos en ocasión que el usuario utiliza frases del tipo "ya que no encuentro trabajo en la empresa privada, no me quedará más remedio que montar algo ...", en estas situación en la mayoría de las ocasiones no sabemos cómo asesorar a la persona, de que el emprendimiento, es un proceso mucho más complejo y que supone un riesgo importante, por el que no se puede tomar a la ligera, sino que tiene que dedicar el tiempo necesario para definir con exactitud la idea, asumir cuáles son los motivos que lo llevan a tomar esa decisión, formarse en la materia para disponer de toda la información necesaria y elaborar un plan de empresa que determine si es o no viable, y se merece o no la pena, continuar adelante con el proyecto.

 IDEA

POR QUÉ EMPRENDER

FORMACIÓN

PLAN DE EMPRESA

Aunque que la formación no está establecida como uno de los elementos esenciales para la creación de empresa, en esta reflexión, si me lo permitís, sí que me gustaría incluirla ya que me parece un fundamento necesario y casi imprescindible para la toma de decisiones. Dado que del funcionamiento de la empresa que iniciemos dependerá la estabilidad económica propia, la de la familia así como es prestigio social del emprendedor, por lo tanto no se debe tomar a la ligera.

Tramites tramites para iniciar la actividad,

Como último tema visto en este primer marco, nos encontramos,

Tema 3 "Actualización del Marco de Referencia de la Orientación Laboral", a través de este tema hemos podido desarrollar la estructura del Servicio Público de Empleo Estatal y el Servizo Público de Emprego de Galicia en la ejecución y desarrollo de las Políticas Activas de Empleo.

Destacaría fundamentalmente el resumen realizado a lo largo del tema, de las medidas urgentes adicionales para fomentar la contratación y la creación de empleo.

En particular este apartado me permitió temer un esquema más claro, de los incentivos y medidas tomadas, principalmente en lo relativo al Programa de Garantía Juvenil así como el Programa de Activación para el Empleo, recursos que utilizamos diariamente y de los cuales aún tenemos escasa información y muchas dudas al respecto de su funcionamiento.






Para finalizar os dejo los enlaces a las fuentes de información consultadas a lo largo de los aprendizajes adquiridos y facilitados durante este primer Marco trabajado:

Página web del Servicio Público de Empleo Estatal.

Página web del Servicio Público de Empleo Gallego.

Página web de la Consellería de Traballo. Xunta de Galicia.

Portal de información UE.

Portal Fondo Social Europeo.

Programa Operativo FSE.2007-2013 Galicia.

Resumen informativo de la reforma laboral.

Guía Laboral del Ministerio de Empleo y Seguridad Social

Buscando las Diferencias: 12+1 No es lo mismo...

Me piden, a mi que soy de letras puras, que resuma casi 200 hojas de apuntes y 5 clases presenciales en una reflexión lo suficientemente corta para ocupar una entrada en el blog, mi capacidad de síntesis es limitada así que voy a  intentar hacer un juego buscando las diferencias, lo he titulado "No es lo mismo" :

1.-  No es lo mismo estar parado que estar inactivo, un parado esta en búsqueda activa de empleo el inactivo no. Como dice el video de Alejandro Sanz "Tampoco quedarse es igual que parar" "Es distinto conformarse o pelear". El inactivo no es parado. Cuando nos dan los datos de la EPA el número de parados excluye a los inactivos.

2- No es lo mismo hablando coloquialmente que caiga el paro a que se reduzca el paro, los parados se desenganchan del sistema, los que han decidido conformarse y no pelear pasan a ser inactivos, ya no cuentan ni para las estadísticas.

3.- No es lo mismo trabajar 31, 32 horas con un contrato a tiempo completo que trabajar esas mismas horas con un contrato a tiempo parcial, parece lo mismo pero no lo es. En el primer caso vas a cobrar prestación a tiempo completo en el segundo no.

4.- No es lo mismo trabajar por cuenta ajena que por cuenta propia, las legislación es distinta pero también las ayudas, derechos y deberes.

5.- No es lo mismo la TAE que el TEA, cuando hablamos de TEA hablamos de Tasa de Actividad Emprendedora, algo en qué de momento la mujer tiene poca presencia.

6.- No es lo mismo que en las empresas prime el capital a que primen las personas, en este último caso hablamos de Emprendimiento Social.

7.- No es lo mismo :Que, Quien, Como y Cuanto las 4 preguntas básicas que forman el CANVAS, Producto, Mercado, Estrategia y Costo.

8.- No es lo mismo ser empresario que ser emprendedor, cualquiera con capacidad legal puede ser empresario, para ser emprendedor se necesita asumir acciones que importan riesgos con ilusión y motivación sabiendo cual es el fin y su misión.

9.- No es lo mismo un Plan de Empresa que un Plan de Negocio el Plan de Empresa es anterior a la puesta en marcha el Plan de Negocio es cuando se necesita dar un cambio al funcionamiento de la empresa. Resulta menos costoso un Plan de Empresa.

10.- No es lo mismo el SEPE, el SPEG y el SISPE, el primero es el Servicio Publico de Empleo Estatal, se encarga de las prestaciones y Políticas Pasivas de empleo, el SPEG sin embargo se encarga de las Políticas Activas: oferta, demanda y formación y es Autonómico Servicio de Empleo de Galicia, para que haya una coordinación global esta el Sistema de Información de los Servicios Publicos de Empleo de España (SISPE)

11.- No es lo mismo estar parado con menos de 30 que con 40, si eres menor de 30 puedes acogerte al Plan de Garantia Juvenil a distintos contratos o formación bonificada e incluso si quieres emprender podrás compatibilizarlo con tu prestación, si eres mayor de esa edad estas en el Limbo.

12.- No es lo mismo hablar de Fondos FEDER que FSE, los Los Fondos Europeos de Desarrollo Regional conceden ayudas para la construcción de infraestructuras,en general favorecen a las empresas, el Fondos Social Europeo favorece la inserción profesional de las personas.

13.- No es lo mismo hoy que mañana, porque con la Estrategia 2020 tenemos que conseguir un crecimiento inteligente, sostenible e integrador que debería empezar ya en los colegios.

Y tu, quieres saber más sobre estos conceptos? Te aconsejo visitar estas páginas:

• SEPE
• SPEG.
• Traballo e Benestar
• Resumen RD 4/2013 (actual Ley 11/2013 de 26 de julio)
• Modelo Canvas
• Ventanilla Empresarial
• CIRCE

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